民生无小事，枝叶总关情。“十四五”开局之年，我区始终坚持把保障和改善民生作为全部工作的出发点和落脚点，主动担当作为，创新务实举措，开创幼有善育、学有优教、劳有厚得、病有良医、老有颐养、住有宜居、弱有众扶的人民群众崭新生活。
让孩子拥有更优质的学前教育
教育是民生之基，让每个孩子都能享受到平等优质的教育，是每一位家长的期盼，也是我区一直在努力的目标。
“公办幼儿园建到了家门口，让我们的孩子也能跟老城区的孩子们一样享受优质的学前教育，幸福感那是杠杠的!”早上8点多，在万年埠街道合肥滨湖晨星幼儿园门口栅栏外，看着4岁半的小孙子和小伙伴欢快地玩耍，陈国伦大爷乐在脸上、喜在心头。
陈大爷小孙子所在的晨星幼儿园为万年埠第一所公办幼儿园，也是一家全国足球特色幼儿园。记者在该园看到，园内配备建构室、美术室、资料室、科学发现室、阅览室、传统游戏室等多个功能室，利用各种空间，打造绿色健康的幼儿园。户外配备大、中、小型玩具和种类丰富的体育器械，同时设置了沙水池、洗手池、攀爬墙，充分满足幼儿的体能发展需求。
2017年开园至今，该园在有效解决辖区适龄幼儿入园难的同时，就园务管理、教育教学、后勤管理等内容，还结对帮扶附近民办园，不断提高区域范围内学前教育品质。办园规模也随之扩大，下设贵阳路、桂园、菊园、云南路等4所分园。
“公办幼儿园教学空间的灵活多变、富有弹性，也更加符合幼儿的天性，让每个孩子都感到很幸福。”看着眼前这些灵动可爱的孩子，该园党支部书记、园长许冬云脸上洋溢着灿烂的笑容。
一个个幸福感“爆棚”的瞬间，来源我区学前教育公共服务体系的完善。近年来，我区持续完善学前教育，有效缓解幼儿入学压力，增加普惠教育有效供给。特别是今年1-10月份，全区新增托育机构托位数500个，完成率91.74%；新建公办幼儿园5所，资助幼儿1094人，完成率259.24%。
专业化助力老有颐养
近来天气晴暖，位于烟墩街道欣园社区内的佰家伴好邻好友社区养老中心内的老人们坐在大院里晒太阳，服务人员递着茶水……今年70多岁的徐昌富就是居住在这里的其中一位，徐老为土生土长的烟墩人，老伴前些年过世，两个女儿一个远在上海、一个在合肥身体不好，为了不给孩子们添麻烦，徐老选择就近住进了社区养老中心。
从二楼到四楼，只要身体允许，徐老每天可以在社区养老中心设置的棋牌休闲、欢乐剧场、运动健身、健康保健等功能区内任意“切换”。除了舒适的生活条件，养老中心每周针对性的食谱也让徐老感到温暖。病了有专门调养的个性化膳食餐，过生日还有生日餐，逢年过节那就更不用说了。
“我们70岁人，一般都是血压高，中心每天都会给我们进行常规检查，主任、工作人员就跟我们儿女一样，我们想不到的事情他们都想到了。”说到养老中心的生活，徐老开心地合不拢嘴。
“人人都有老的这一天，我们要把中心这些老人当作自己家的亲人，带着一份浓厚的感情来照顾他们，从一个个生活的细节，让他们感受到敬老院就像家一样，非常的温馨，非常的幸福。”看着老人们在这里幸福地生活，佰家伴养老中心主任赵完荣感慨万千地说道。
民生工作无小事，每件事对老百姓来说都是大事。今年以来，我区持续完善城乡养老服务体系，落实城乡居民基本养老保险和职工养老保险的衔接政策，建立多层次养老保险体系。1-10月份，城乡居民养老保险参保人数 4.61万人，累计发放养老金5578.10万元。向994人发放低收入养老服务补贴334.75万元；向18357名老年人发放高龄津贴1070.95万元；完成居家适老化改造4户，完成全年目标任务的200%。
“美好教育”惠及每一个特殊孩子
让每一位教师都精彩绽放，让每一个学生都回归主流。
“宝宝好样的，继续加油哦……”下午4时许，位于方兴社区合肥爱贝倍特殊儿童康复中心负责人范平英正给几个孩子上社交小组课。特殊儿童一对一个别化干预训练延伸到社交小组教学，为孩子们踏进普幼普小校门打下坚实的基础必备技能。
享受教育公平，一个都不能少。自2012年迁至滨湖新区福徽苑，范平英和她的小伙伴们便将所有心思都投入到这群心智障碍儿童及其家庭提供专业的康复训练、心理辅导、日间照料服务中。至今，有150多名特殊孩子在这里接受康复治疗。
范老师介绍道，刚来康复中心的孩子自理能力比较差，而且不愿意与人交流。“我自己也是一位母亲，要想让他们听你话、跟上你的节奏，首先要让他们信任你，而信任是建立在情感交流上的，所以作为特教老师必须要给予这些孩子无所不至的呵护，让他们觉得老师跟自己的妈妈一样。”
对这些在某些方面有缺陷的“特殊”孩子而言，变得“一般”比“特殊”更让人向往。
数据统计，今年1-10月份，全区保障农村特困人员生活242人、孤儿救助68人、开展残疾儿童抢救性康复623人；为1201名贫困精神残疾人提供药费补助，为6556人发放残疾人生活和护理补贴；开展弱势群众法律援助，办理案件1251件，任务完成率108.78%。
可以说，我区稳步推进救助保障水平，将福利落到实处，给予了“范平英们”强有力的支持，也让更多的孩子渐渐褪去身上“特殊”的标签，和同龄孩子一起读书，一同游戏，融入五彩斑斓的校园生活。 （高蕾 王峰）