教育均衡放飞乡村少年的音乐梦
编辑日期：2016/2/26 作者：包河区新闻中心 来源：区委部门 > 宣传部 > 包河区新闻中心
在地处牛角大圩深处的合肥师范附小保兴校区，有这样一个特殊的合唱团体，全体成员均是出生农家的高年级小学生，没有经过系统训练，缺乏专业乐器，也鲜有登台表演的机会。可就是这群淳朴的乡村少年，在支教老师杜乐的默默付出与呵护下，用对音乐的热爱与坚持，唱出了属于他们的“萤火虫”之歌。
点燃乡村娃的音乐梦
一架电子琴、一本乐谱，就是这个乐团所有的家当。孩子们站在一排排的电脑中间，全神贯注，在电子琴声的伴奏下，唱得很专业。而这，也是学校唯一的一间多媒体教室，平时，孩子们就站在电脑空隙中排练，杜乐则站在最前方。“来，我们做一下预热，笑起来，露出八颗牙，哈啊啊啊啊……”每天中午，杜乐就带着孩子们来到这里，训练一段时间，这也成了这个乡村学校的特色。
今年30岁的杜乐2010年毕业后进入合肥师范附小，成为了一名专职音乐老师。2014年底，杜乐主动申请来到位于郊区农村的师范附小保兴校区，成为一名支教老师。一年期满，杜乐选择放弃回城，再次申请留在当地，继续教学工作。
“我也是来自农村的孩子，所以保兴于我而言很是特殊。我喜欢和这群孩子在一起，课上教他们念书唱歌，课下带他们钓鱼捉虾。虽然这里条件艰苦，但无法阻止孩子们对音乐的渴望，我想尽力为他们营造一个阳光快乐的成长环境。”杜乐说。
留守儿童合唱团的春天
零起点，零基础，一切需要从零做起，他付出了加倍的时间陪伴学生，从事钢琴教学的妻子也经常抽空赶来帮忙。2015年，保兴小学成功组建起“萤火虫合唱团”，现在成员已经扩展到19个。王岩松是六年级的学生，之前不太爱说话。但是，站在队伍中，当歌声飘出来的时候，却显得从容自信，眼神里充满了专注。就连他自己也能感觉到，“自从杜老师来了，这里变得不一样了。”
就在新年前，杜乐策划了首届乡村新年音乐会，邀请许多家长和附近村民前来观看。今年12岁的张思雨也参与了音乐会。小思雨的父母在上海打工，她常年跟着爷爷奶奶生活，虽从小喜欢唱歌，却苦于客观条件的限制，无法接受相关教育。直到去年，随着支教老师杜乐的到来，学校萤火虫合唱团组建，张思雨才正式开始了与音乐相伴的日子。
“爸爸，上个月学校组织一场新年乡村音乐会，来了好多同学家长和附近的叔叔阿姨，我们合唱团表演非常成功。”春节里，父母打电话回家，张思雨迫不及待地向父母汇报登台演出的喜讯。电话中，张思雨告诉爸爸，一年内她们一共登台四次，新年后学校还计划为他们补充乐器。尽管外在条件不好，和城里孩子比有差距，但并不能妨碍他们对音乐的执着与追求，这支“留守儿童合唱团”迎来了春天。
教育均衡照耀孩子的未来
在乡村，艺术教育一直是软肋。幸运的是，在“杜乐”们工作的包河教育战线上，均衡教育在不断推进。
为了解决优质教育资源分布不均的问题，我区自2004年起就开始了“名校办分校”的探索，从“强校带动弱校发展”，到“名校办分校”，经过10多年的探索与反思，如今包河的均衡教育改革再度启程，向深水区迈进。目前区里首批组建了师范附小教育集团等6大教育集团以及南园学区联盟，打破了学校间的壁垒，各校共享课程、师资、管理、文化等资源。“加快实施优质均衡教育战略，率先实现教育现代化、信息化、国际化，办好每一所学校、教好每一个学生，让每个孩子都不输在起点，都有人生出彩的机会”成为包河教育的共识。（周妍 王嫣然）
点燃乡村娃的音乐梦
一架电子琴、一本乐谱，就是这个乐团所有的家当。孩子们站在一排排的电脑中间，全神贯注，在电子琴声的伴奏下，唱得很专业。而这，也是学校唯一的一间多媒体教室，平时，孩子们就站在电脑空隙中排练，杜乐则站在最前方。“来，我们做一下预热，笑起来，露出八颗牙，哈啊啊啊啊……”每天中午，杜乐就带着孩子们来到这里，训练一段时间，这也成了这个乡村学校的特色。
今年30岁的杜乐2010年毕业后进入合肥师范附小，成为了一名专职音乐老师。2014年底，杜乐主动申请来到位于郊区农村的师范附小保兴校区，成为一名支教老师。一年期满，杜乐选择放弃回城，再次申请留在当地，继续教学工作。
“我也是来自农村的孩子，所以保兴于我而言很是特殊。我喜欢和这群孩子在一起，课上教他们念书唱歌，课下带他们钓鱼捉虾。虽然这里条件艰苦，但无法阻止孩子们对音乐的渴望，我想尽力为他们营造一个阳光快乐的成长环境。”杜乐说。
留守儿童合唱团的春天
零起点，零基础，一切需要从零做起，他付出了加倍的时间陪伴学生，从事钢琴教学的妻子也经常抽空赶来帮忙。2015年，保兴小学成功组建起“萤火虫合唱团”，现在成员已经扩展到19个。王岩松是六年级的学生，之前不太爱说话。但是，站在队伍中，当歌声飘出来的时候，却显得从容自信，眼神里充满了专注。就连他自己也能感觉到，“自从杜老师来了，这里变得不一样了。”
就在新年前，杜乐策划了首届乡村新年音乐会，邀请许多家长和附近村民前来观看。今年12岁的张思雨也参与了音乐会。小思雨的父母在上海打工，她常年跟着爷爷奶奶生活，虽从小喜欢唱歌，却苦于客观条件的限制，无法接受相关教育。直到去年，随着支教老师杜乐的到来，学校萤火虫合唱团组建，张思雨才正式开始了与音乐相伴的日子。
“爸爸，上个月学校组织一场新年乡村音乐会，来了好多同学家长和附近的叔叔阿姨，我们合唱团表演非常成功。”春节里，父母打电话回家，张思雨迫不及待地向父母汇报登台演出的喜讯。电话中，张思雨告诉爸爸，一年内她们一共登台四次，新年后学校还计划为他们补充乐器。尽管外在条件不好，和城里孩子比有差距，但并不能妨碍他们对音乐的执着与追求，这支“留守儿童合唱团”迎来了春天。
教育均衡照耀孩子的未来
在乡村，艺术教育一直是软肋。幸运的是，在“杜乐”们工作的包河教育战线上，均衡教育在不断推进。
为了解决优质教育资源分布不均的问题，我区自2004年起就开始了“名校办分校”的探索，从“强校带动弱校发展”，到“名校办分校”，经过10多年的探索与反思，如今包河的均衡教育改革再度启程，向深水区迈进。目前区里首批组建了师范附小教育集团等6大教育集团以及南园学区联盟，打破了学校间的壁垒，各校共享课程、师资、管理、文化等资源。“加快实施优质均衡教育战略，率先实现教育现代化、信息化、国际化，办好每一所学校、教好每一个学生，让每个孩子都不输在起点，都有人生出彩的机会”成为包河教育的共识。（周妍 王嫣然）