包河区三所学校喜迎全国学校品质提升经验交流会观摩团
虽然已是初冬时节，但师范附小处处充满生机。课间，启航广场上，银杏叶飘落了一地，被学生轻轻捡起捧在手心；乐学园、成长林里，学生三五成群，仔细研究“植物名片”，欣赏着小伙伴的陶艺、葫芦画等创意作品；各个主题书吧里，几个小脑袋挤在一起，读着、交流着；音乐吧、篮球场、乒乓球台，到处闪现着学生矫健的身姿……铃声响起，学生陆续进入教室上课，或者走进专用教室、图书馆、运动场，参加篮球、武术、足球、乒乓、3D打印、电子乐团等课程、社团活动，享受着学习和成长的快乐。乒乓馆里正在开展“小燕子带我游全国”情境化测试。为了能够“遍游大江南北”，一年级学生在“我拼我秀”“磁钉魔阵”等项目中认真拼读、计算，脑洞大开，其乐无穷。评价与生活体验无缝对接，凸显测试的趣味性、实践性，让驻足观看的专家团队纷纷点头称赞。教育部基础教育一司学校管理处对师范附小依法制定章程，科学研制发展规划，将《义务教育学校管理标准》落在实处，搭建学生多元发展平台，建设适合学生发展的课程，实现教育公平，促进学生全面发展等予以充分肯定。
在师范附小会议室，与会来宾一起观看了以《大美包河，善治教育》为题的包河教育发展数字故事，从“优质均衡，公平公正”、“传统文化，润物无声”、“精细管理，科学规范”和“规划发展，依法治教”等四个方面介绍了包河区落实《义务教育学校管理标准》，提升学校品质的创新举措和显著成效。
在合肥市四十六中学学生科技活动展示中心，观摩团一行欣赏了人型舞蹈机器人的“婀娜舞姿”，观看了足球机器人的激情射门，同时还亲身体验了运用光感传感和超声波等先进技术的魔方机器人，感受到了学校科普特色教育的独有魅力。在现代化的心理素质拓展中心，领导、专家了解到46中重视学生的心理健康教育，配齐配足专业心理教师，以团体活动、个体辅导和特色心理健康课程为抓手，深入扎实地开展学生心理健康教育。作为包河区校外未成年人心理健康辅导站，学校还多次承接了包河区、合肥市乃至安徽省的大型心理健康方面的教学教研活动。作为“体艺2+1”特色学校，46中设立了体育活动中心和艺术教育中心，引进了声乐、乒乓球、篮球、足球等方面的专业教师，开设了诸如墨香社、机器人社、涂鸦社、森林合唱团等为代表的近30个社团，极大地丰富了学生的第二课堂，促进了学生的全面发展。教育部基础教育一司学校管理处表示，合肥46中能以制度立校，平等对待每位学生、促进学生全面发展，在提升学校教育教学质量、打造现代化学校的进程中已抢得先机，希望学校能以《义务教育学校管理标准》为指引，继续深入做好学校品质提升工作。
合肥市金葡萄小学作为一所农村学校，在10月份刚刚迎来德国总理默克尔的访问，引起媒体的高度关注，也引发了观摩团的高度兴趣。在一楼大厅，孩子们正在兴致勃勃地制作纸浆画及具有中国传统特色文化的灯笼，他们利用身边的废弃物在老师的指导下进行绿色环保的再创造，赢得了专家团队的一致赞誉。考察团一行还参观了学校的图书阅览室、舞蹈教室、美术教室及特色项目创新实验室等专用功能教室，看到农村的孩子们能在这样优越的教学环境下享受着快乐时光，并不断提升着综合素养，不禁为包河的教育均衡发展啧啧称赞。
